刚(🌠)从师(shī )范(fàn )大学毕(🐽)业的(de )年轻(qīng )教师林(🔼)冬(dōng )青,到(😘)铭师小学担(🕰)任五(🤴)(4)班的(🎹)班主(zhǔ )任。校(xiào )长(zhǎng )向林冬(🗼)青介(jiè )绍(shào )五(4)班级的情况时,特别提到这个(gè )班(bān )的(de )(🕔)问题生相(🤷)对集(🛍)中(🎡),让他多加注(✳)意。可初出茅庐(lú )的林冬(📞)青却(què )不以(yǐ )为意,他(🙁)对即将(🖍)面临的挑战满怀斗志,准(zhǔn )备大展身手。然而(ér ),班里状况(😞)百出的(❔)问(wèn )题生们(🎛),却让林冬青屡屡(📙)受挫(cuò ),他不得不开始反思。在负责学生心理辅导的丁(dīng )老师的协助下,林冬(👺)青在尊(zūn )重(chóng )和爱(🕐)护(🐀)学生的(🧣)基础上,针对每(měi )个(gè )(🈁)学生的特(tè )点(🏉),因(yīn )材施教(jiāo ),渐(🐾)渐与(😊)孩子们(men )打成一(yī )(⛏)片,最终赢得了(💅)孩(hái )子们的爱戴。与(yǔ )此同时,他(🐡)也与孩子们一起成长了(👌)。
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